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中共中央为何在此时开展“两学一做”学习教育?

2016-05-24 11:44点击数(0) 加入收藏

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中共中央为何在此时开展“两学一做”学习教育?

“两学一做”,这是最近一个时期出现的新词。看了小金昨晚推送的亲应该已经有所了解,就这个学习教育,近日中办印发了一个方案,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。

这个方案,这个通知,8700多万中共党员,务必认真领会。也有小伙伴会问,中共中央为何在此时开展“两学一做”学习教育?答案,接着看。

背景

1945年,毛泽东在中共七大闭幕时,对广大的党员说,“我们一定要坚持下去,一定要不断地工作,我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人,就是全中国的人民大众。全国人民大众一起来和我们一道挖这两座山,有什么挖不平呢?”

果然,在我们党的坚强领导下,万众归心。全国人民一道把压在身上的封建主义和帝国主义的两座大山挖平了。随着新中国的成立,中国共产党成为执政党,“挖山”模式遂转换成为“登山”模式,一晃就是六十多年。

如今,在我们国家,要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步,实现中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。但这同时,压在中国共产党身上的包袱不是减轻了,而是变得更重了。党中央认为,我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有,矛盾风险挑战之多前所未有。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史瓶颈,需要全体共产党人凝心聚力,坚持下去,不断地开展工作,引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的大背景。

问题

学党规党章,学系列讲话,这是每一个党员的“基础课”。按说,这应该是大家都学习过的,为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起?这起码说明,我们党内有不少同志学得不扎实、做得不到位。正所谓,基础不牢,地动山摇。目前,我们党执政时所遇到的危机与挑战,从某种程度上说,问题正是出在这里。

柳宗元在《敌戒》一文中,阐释过这样一个道理,“敌存灭祸,敌过招过。”意思是说,在取得胜利后不能放松警惕,否则必灾祸及身。在中国共产党长期执政的条件下,由于我们党一直处于经济社会的核心,并且缺少竞争对手,在执政过程中,逐渐面临四大危险的考验,这也就是十八大报告中提到的,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

具体地说,我们可以把广大中共党员分为领导干部群体和普通党员群,他们各自面对的问题不尽相同。领导干部群体面对地最大问题是官僚化的倾向,这种倾向直接会演化为为中国共产党的代表性危机;而普通党员群体所体现出的最大问题是理想信念缺失与党性修养下降,这就使得中国共产党有可能陷入主体性迷失和执政地位的正当性下降的泥淖。

我们分开来看,先说领导干部的官僚化倾向。

领导干部在我们党内,人数不多,却是“关键少数”。当下,有一些领导干部口头上喊着为人民服务,而实际上却一脑门子“当官做老爷”的想法。这种行为最集中的体现为贪污腐败、以权谋私,拉帮结派,形成利益集团。

如果任由这种趋势蔓延,我党就势必变为高高在上的官僚机器,党与政府机构变为门难进、脸难看、事难办的衙门,党的领导干部一入此衙,则行踪难觅。倘若如此,党与人民的血肉联系、鱼水之情就会蜕变成官民之间的一道巨大鸿沟,甚至还会激化出相互对立的危险。

毛泽东晚年,对长期执政下的党的蜕变曾经有深深地忧患,这种忧患意识就成为了他发动文化大革命的诱因。“一阵风雷惊世界,满街红绿走旌旗”,他老人家试图通过粉碎党和国家机器,搞大鸣大放的大民主来解决上述问题。事实证明,他开错了“药方”。然而,毛泽东的担心非但无错,反而相当有远见,值得全体党员时刻警惕。

须知,中国共产党作为执政党,必须代表全国人民最广大的利益,始终与人民鱼水交融、休戚相关,这才是我们党的根基所在。一旦丧失了这种代表性,即使人数众多,劳苦功高,也必将成为虚弱无力的泥足巨人,苏共亡党亡国的教训,殷鉴不远。

再来看,普通党员群体的理想信念缺失与党性修养下降。

中国共产党有8000多万党员,平均16个中国人里就产生一名党员。这一庞大的群体本应是一个先锋队组织,代表中国先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向。但是,现实情况中,却充满了悖论。试想,目前有多少中共党员是社会主义与共产主义信仰的坚定信徒?又有多少人在日常的工作与生活中,真正体现出先进性,发挥了先锋队作用?

英国的政治学者、中国问题专家麦克法夸尔曾说,“这个党的本质是什么?它就是一个7000万人的扶轮社,这些人加进去是因为他们能得到好处。”这个刺耳的嘲讽确实部分反映了当下的现实。王绍光教授曾撰文《要瘦身,不要虚胖;要先锋队,不要精英党》,文章中指出,只有加强党性修养,让党重新成为理想信念先锋队,才能保持其蓬勃之朝气,提升中国共产党的纯洁性与战斗力。

我国的政治传统是贤能政治。所谓,“选贤与能,讲信修睦”。而中国共产党的执政也体现出一种贤能政治的差序格局:“13亿人民——8000多万党员——700多万干部——3000多高级干部——200多名中共委员——20多名政治局委员——7名政治局常委”。

如何执其一而御众有,如何体现中国共产党执政的正当性?根本上说,就是要保证这一序列始终能保持其自下而上递进的先进性与代表性。所以,这就需要每个党员,尤其是普通党员,通过不断自我修炼,自我完善,在群众中体现出先进性,以自身行动影响和感召广大人民群众;并积极团结群众、组织群众,成为社会与基层再组织的核心力量,发挥对社会中碎片化的利益与观念的整合作用。

意义

这几年,中共中央从作风建设入手,一方面通过出台八项规定与开展党的群众路线教育实践活动;另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举,目标直指我们党内的“关键少数”。已取得的成效,可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做”的学习教育,却是从“关键少数”向广大党员的拓展,从集中性教育向经常性教育的延伸。

要做好这次学习教育,就要充分认识到它的“风向标”意义,把这项活动作为进一步深化全面从严治党的重要举措,作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。

中共中央为何在此时开展“两学一做”学习教育?

本次学习教育的具体举措是:教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。

简单来说,“两学一做”就是通过两项学习,发现查摆问题,加强党性修养,成为合格党员。


关键词: 中共中央

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